Evaluatioun vum Curriculum an d'Froschheet ass kritesch fir all Institutiounen fir Héichschoulstudium, inklusiv medizinesch Schoulen. D'Provitatiounspaktéiere vun Interesse (gesat) huelt normalerweis d'Form vun anonyme Funktioneikeet of, a ob se Ronn 200 grouss benotzt gi fir Zäit benotzt duerchtend ze liegend Naturzontäregkeets- a Procenten ze sponturen. Léierpersonal Entwécklung. Wéi och ëmmer, bestëmmte Facteure a Vëlosakte kënnen d'Partitur a Léierbeständegkeet beaflossen kënnen net objektiv gemooss ginn. Och wann d'Literatur op d'Course an d'Fakultat an der allgemenger Ausbildung an der allgemenger Ausbildung ass, ginn et Bedenken iwwer déiselwecht Tools fir Coursen a Medizinitéiten an de Medizamenter ze beweegen. D'Persoun ginn op der Bateridativ fir héich Ausbildung net direkt op de Courralten Zoustand an Ëmfro vun mizin Schoulen ugewand ginn. Dës Säit eriwwer ass op der Ëffnung vun engem wéialt Client am Haaptstrumin besser verbessert, a Interpretatioun Niveauen ënner anerem ugeet. Omsorleéier, Zeriicht: d'Programméiert un, a Selbstfuerderunge gëtt eng exterre de Bewäertungsystem, a Selbstvertriounen vu ville Bewäertten ze sammelen an onbenkuléieren an selbstänneg anzesserbuléieren an ze sammelen an net ze sammelen an ze sammelen an d'Donnéeën Athetzen an trennen an selbstverständlech a Selbstvertriounenarululéiere kënnen a Selbstverständnis aus méi Selbstverständnis, Donnéeën aus verschiddene Bewäertung fir Donnéeën ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an d'Donnéeën vu méi beweegt, Donnéeën aus verschiddene Bewäertung fir Donnéeën ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an ze sammelen an d'Donnéeën vu Multiple Surts, Donnéeën vu Multiple Surte, Donnéeën vu Multiple Scens, dorënner, ausserhalb wéi wäit Bewäertungsystem kënnen a méi Selbstverständnis konstruéiert ginn. Infiesch Moossnaméiere ze moossen, d'Efforten ze léieren, professionnell Entwécklung vu medizinesche Fachgeschoss mussen an d'Liewensung an medizinesch Aarbechtsplaze verbesseren.
Course a Programmatioun ass en internen Qualitéitskontroll Prozess an alle Institutiounen, déi méi héichschoulesch Schoulen ubidden. Student Evaluatioun vun der Léier (Set) hëlt normalerweis d'Form vun engem anonyme Pabeier oder Online Questionnaire mat enger Bewäertungskala wéi eng Likert Skala (normalerweis fënnef, siwen oder méi héich. Ech averstanen net mat spezifesche Aussoen) [1,2,3] averstanen. Och wa seriewe virum Spëtzt entwéckelt fir d'Coursen a Programmen a beim Bewäertungen ze bewäerten, iwwer d'Zäit mat ze sprëtzen goufen, duerch d'Moosster Wuminente Mercurentia-ze schounen. Effektivitéit ze léieren ass als wichteg ugesinn well et ugeholl gëtt datt et eng positiv Relatioun tëscht Léier Effektivitéit a Studentiginitéit ass [7]. Och wann d'Literatur net kloer definéiere net kloer duerchrainéieren, ass et normalerweis duerchgefouert duerch spezifesche Aktivitéitsausschlagung vum Training, sou datt "Groupiste" ... "
Informatioun kritt vun der Set ka nëtzlech Informatioune liwweren, sou datt et e Bedierfnes ass fir d'Léiermaterial oder Léiermethoden déi an engem bestëmmte Kurs benotzt ginn. Set ginn och benotzt fir wichteg Décisatiounen mat engem Enseignementsprogrammer [4.,5,6]]. D'Crereitivs wäerten awer seng Kontrollen vu Waasserbestatioune géint Fontanlag bedroberen (well no méi Proximoritéit an der Rechnesche Positiounen aalsekontrolléiert sinn). Ausserdeem existéiere d'Institutiounen dacks nei Fiedshästungen an hirer Zougronneien an hirer Uwendungskonsten fir dëser Excisioun [10].
Obwuel d'Literatur um Curricum-Ligrath vum Leinpallance an der Hand vun deriner Briquance héich Ausbildung gegrënnt gëtt, ass dëst de Fall vu medmed Medizin a Gesondheet aus der Gesondheetskleegung [11]. D'Ruusinum- an maache vun montemt medizem Himmels ënner déi ganz deelweis Héichschoulschaft. De Beispill gëtt et dacks an integréiert mycelen déi meschtatesch Aarbechtskcoursen an der Integréiert Coursen benotzt. Dëst bedeit datt d'medizinesch Schoulkurrikulum besteet aus enger Serie vu Coursen vun enger Zuelfongen, déi Training hunn, déi Training an ënnerschiddlech medezinesch Hisziplisen hunn. Wann de Schültunge vun der In-Déift d'Kenntnisser vun Experten ënner dëser Struktur profitéiert, sinn si d'Fuerderungen an den Enseignante [1, 13, 13.
Och wann do Diimmen tëscht MAASAL Héichschoul an dermats benotzt ginn, benotzt och am 3. Gesondheetsëlwer Coursen. Awer d'wäerten d'Solidaritéit vun der Ele-Weltraumprooch iwwert alles erauszesetzen? Keng Erausfuerderungen a Fro iwwer hir Curptiounsverbrauch a Gesondheetsverbrauch a Gesondheetvoll Spezialitéit [11]. Besonnesch twielt Ziler vun den Dielechen anstellen, a liwwert sicativ fir Allgemengheet, déi d'Resultater vun all Enseignement oder Klasse bezuelen. Fuerschung vun der Ugeschnagung an O'Neill (2015) [5] seet, datt d'Schüler all eenzel Differenzen um Enn vun engem Cours ze bewäerten an ze komme fir Studenten ze berouegen. Kategorien. Zousätzlech wäerte vill moossen Auswiesselspinder d'Schouljoer deel Aments de Schouljoer fir di wien e klengen Unzuel vun hire Verantwortung sinnzen [15, 15, 16]. Well se praktesch de genou sech an de Patient versuergt ginn an op vill Fuerschung, Fuerschung, déi se wéineg Zäit entwéckelt sinn se der Famill ze entwéckelen. Déi Schichtung bewosst well d'Schoulmeeschter geduecht, hëllef, a konstrukturéiere kënnen, an hir Organisateuren [16]
Medizinesch Schüler tendéieren héich motivéiert an haart Aarbechtsplazen déi erfollegräich Entrée zu medizinesch Schoul gewannen (duerch eng kompetitiv an erfuerderlech Prozess international). Zousätzlech weist déi medizinesch Schoul, medizinesch Schüler, datt de Wëssen hutt kréien, eng grouss Zuel vu Fäegkeeten an enger kuerzer Zäit ze erreechen, wéi och am komplexen Zäit ze erfollegräich an ausgeschpriddene Regioun ze kréien. Wéi och fir eng knapp intern intern a kompenzant intern intern a komplex Zäit entwéckelen. , 20]. Dëst, souzen d'héichdem puer Harde erwaart vun medizinesch Studenten an enger méi grousser Erwaardung kënnen zur Persoun eng héichwäerteg wéi aner Dichtungsinformatioune sinn. Also, medezinesch Studente kënnen niddereg Bewäertunge vun hire Proffen am Verglach mat de Studenten an aner Disziplenden hunn fir d'Grënn hei uewen ernimmt. Och Aktivitéiten hunn vir genannte Studien eng positiv Bezéiung tëscht Studentectivatioun an de Privatliewen an der Privatleit ugewisen [21]. A gëllen zu Zieler an den leschten 20 Joer sinn déi meescht medizinesch Schoul-Schoulkierper signabelesch integréiert [22], sou datt d'Schüler aus ganz Donnéeën vun hirem Programm op hirem Programm sinn. Also sinn d'vill Reintrechter an de leschte Joeren ze maachen an déi lescht Studenten am Ensembelen opzebauen, Seduktiounsmäert mat engemen akzeptéieren.
Wéinst der spezifescher Natur vun der medizinescher Ausgrenzung uewendrinz déi benotzt gi fir all Bankcourse annuléiert ginn duerch en eenzegen Akommes fir d'integréiert Memberesch Iwwerpréiwung: ech integréiert Memberesch Iwwerpréiwung vun medizinesche Programme gelagert ginn. Dofir ass et e Grond méi effektive Setzmodeller a matzedenken
Déi aktuell Préift beschreift rezenten Optrag am Gebrauch vum Siningin an (Generxbildung an hir Begrongenungen, an dann d'verschiddene Bedängwer vun de Chancë fir medizs ze offensichtlech maachen. Dës Ännerunge ginn en Update op wéi wann d'Benotzung vum Installalie verbessert ginn, huet den Ofrassizie fir d'Entwécklung vun de Acquensificatoren ze verbesseren d'Qualitéit vum Léiere an der medizinescher Ausbildung.
Dës Etude folgt d'Etude vu grénger et al. (2006) [23] fir Berodung a Bamschenden (2013 [24] fir Berodung fir narrativ Bewäertungen. Mir hunn decidéiert eng narrativ Iwwerpréiwung iwwer dëst Thema ze schreiwen well dës Zort vun der Iwwerpréiwung hëlleft eng breet Perspektiv op d'Thema ze presentéieren. Ausserdeem, well narrativ Rezensiounen op methodologesch Vendics Studien zéien, hëllefen se nei beonrouegend Froen. Zousätzlech, narrativ Kommentar kann hëllefen iwwerraffen an Diskussioun iwwer en Thema.
Wéi gëtt agestallt an der medizinescher Ausbildung a wat sinn d'Erausfuerderunge am Verglach zum Set an der allgemenger Ausbildung benotzt,
Déi paumed an eicsatericebesëtzer gi mat enger Komforter vun der Sichzefriddenheet gesichte ginn An. Dir goufen zwëschen 2021 an 2021 publizéiert. Inlagencriuscrëparatiounen: zerueft Studien waren originelle Studien oder reviséiert Artikelen, goufen zënter dräi Haaptfristwer vun déi dräi Haaptstéissulten sonzituéieren. Ausgrenzungskriterien: Studien déi net englesch Sprooch oder Studien sinn, an deenen Ennerscheeden Artikele net fonnt ginn oder net relevant sinn oder net relevant ass vum aktuellen Iwwerpréiwung. Fir d'Benotzerchidderen goufen déi zum Text organiséiert, an déi folgend Themlechkeet organiséiert an d'Benotzung vun engem Alignéierten Handchen, (B) Set (c) ze verbesseren an instrumental, Manager an interpretiven Niveauen ze entwéckelen fir effektiv Set Modeller z'entwéckelen.
Figur 1 bitt e Roumschlag vun der gewielter Artikelen abegraff an diskutéiert an déi aktuell Deel vun der Iwwerpréiwung diskutéiert.
Och si gouf twaachlech am Héichausbëlleg an der Ausbildung an den Thema gouf gutt an der Literatur gebraucht gouf [10, 21]. Allerdéngs, eng grouss Unzuel vun Studie hunn hir Aschränkungen an Efforten iwwerpréift.
D'Fuerschungs weist datt et vill Ännerungen an den 10, 21, 25, 22] movie ugeholl ginn. Dofir ass et wichteg fir d'Administrateuren an den Enseignanten déi dës Variabelen ze verstoen wann Dir Daten interpretéiert. Deid Sembert ass eng kuerz Iwwersiicht vun dësen Verännerung. Figiling 2 weist e puer vun de Faktoren déi Partituren opstiichten, déi detigéiert sinn an de folgende Sektiounen.
An de benotzte Joere passen ongeféier Aktien kloéiert op Pabeier Kitch. Trotzdem kënnen d'Literatur zoustänneg, datt online spezifizéiert sinn ouni Studenten déi noutwendeg Opmierksamkeet op den Fäerdegprozess ze devitéieren. An enger interessanter Studie vum Uschiedage an O'Neill [5], Net-existent Enseignanten goufen an de Set bäigefüügt a vill Studente fir de Feedback hunn [5]. Villmeeschtersäitsten: Beweiser, datt déi Literatur proposéieren datt d'Studente begeeschteren d'Vakanzen ze gleewen huet net ze begeeschteren engagéierteragement Präisser ze resultéieren, wann ech mat der ganzer Äntwertpräis erakomm, fir medizinesch Schüler aus medizinesch Studenten Et ass dowéinstowowowositen datt Dir aner Studenten aus der Test net anescht maachen aus déi ganz Grupp, nidderegem Ekenmäschen, niddereg sinn ëmmer manner eppes.
Déi meescht Online Sets ginn anonym fäerdeg. D'Iddi ass de Schëlde fräi ze erklären ouni hir Meenung fräi ouni datt hir Ausdréck hunn eng Impakt op hir zu zu enger ëmerkannt kréien An Alfonso et al. D'Etude [29], Fälschungen, déi anonyhord Bewäertung bénëmmt an de Ratzerei hunn (ëffentleche Studente. D'Resultater, déi gewisen, datt Enseignanten normalerweis niddereg op der anonyme Bewäertunge geschoss hunn. D'Auteuren streiden datt d'Studenten méi schwéier an informësseg Bewäerter sinn duerch verschidden Barrianzen an ginn op oppen Bewäerterungen [29]. Wéi och ëmmer, et soll och bemierkt ginn datt d'Anonmarmitéit dacks mam Online-Set ass, féiert d'Schüler net respektlos ze sinn an den Instruktory Richtung Instruktor, wann d'Bewäertungspräg net erfëllen [30] Wéi och ëmmer, Faasis Shows dee selten ënnerschiddlech ass, an gëtt liwwerste weider Konsung weider ginn.
Verschiddener ginn et gewisen datt e Kormellatioun tëscht Studente vun de Studente vun de Studente gesuergt gëtt, sinn hir Testagéierunge, an den 2 21, 21, 21], an hiren Testfahrheet [10, 21, 21. Zum Beispill, Stribe (2020) [9] Hutt Dir einfach Coursen einfach Coursen einfach Coursen beleidegen a maachen zu Schoulflatioun [9]. An enger neier Etude, looi et al. (2020) [31] Fuerscher hu gemellt datt méi favorabel Sets verbonnen sinn a méi einfach ze bewäerten. Des dokinn, an der Comautëschesstéieren, déi sech sammelt déi sech ënnerstand an de Studentazactruperatioun an der Reizung zu Riichtorfrennungscoursen am Ëmfeen vun der Bewäertung. Cornell et al. (2016) [32] huet eng Etude ausgefouert fir ze ënnersichen, ob d'Universitéitsstudenten relativ méi vun den Enseignanten geléiert hunn, déi se héich bewäert hunn. D'Resultater: Wuer datt wann d'Léiere vun engem Nordkäschten beweisen ginn, déi den Deputéierdeeg verar goufen, déi den Enaercher vun de meeschte Verauuer droenën. Dës Halschent méi Leed gëtt gemeet duerch d'Performellen, déi ronn relevantionnellen Coursen, déi reliu positiv sinn. D'Fuerscher hypothetiséiert déi e Cours méi Erausfuerderung an engem produktiven Wee maache konnt ze sënnegen, awer d'Léier verbesseren. Also däerf déi d'Bewäertung an d'Bewäertunge keng eenzeg Basis ouni Eventer op d'Eventer op d'Evenceën sichen, mä sollt un sech unbréngen.
Politéitens maachen déi d'Veralung vun der Course vum Lafbucht an hirer Organisatioun beaflosst gëtt. Ming a Baozhi [33] fonnt an hirer Studie, déi et bedeitend Differenzen a Set-Partituren ënnert de Studenten a verschiddene Fächer waren. Zum Beispill, klinesch Wëssenschaften hunn méi héich Set Scores wéi Basis Wëssenschaften. D'Autoritéit erkläert datt dëst net ass, datt medizineschst Studente interesséieren an dofir e perséinlechen Interessi sinn, fir mat der klinescher Wëssenschaftskienm Course am Verglach Coursen am Verglach Coursen [33]. Sou sinn d`Latiere bequem, d'Studententalung fir och eng positiv Effekt op Scores [21]. E puer aner Amudien ënnerstëtze dësen un nampstaart Type vum Déngscht vun der Eenzelputoren [10, 21].
Desoord, Aner Studien hun gesonnen, datt net méi kleng Gréisst, am Moment vun engem Plang erreecht gouf, 33]. Eng méiglech Erklärung ass datt méi kleng Klasseggréissten d'Méiglechkeete fir Enseignant-Student Interaktioun erhéijen. Zousätzlech sinn d'Cinen, déi d'Bewäertung ofginn ass, ass d'Bewäertung d'Resultater beaflossen. Zum Beispill Scariitoren schéngt vun der Zäit an Dag ze beaflossen, wéi och den Dag vun der Woch déi de Set ofgeschloss ass (well d'Bewäertung ofgeschloss ass (well d'Bewäertunge fäerdeg sinn (SPIELDELLEN) aus méi positiven Partitten. méi fréi an der Woch. [10].
Eng interessant Studie vum Hunler et al och Froen d'Effektivitéit vum Set. [34]. An dëser Etude, e randomiséierte kontrolléierte Prozess gouf an engem Noutmedizinverbraucher gemaach. Drëtt-Joer medizinesch Studente goufen zoufälleg zougewisen fir entweder eng Kontrollgrupp oder e Grupp, deen gratis Schockela Chip Cookien kritt (Cookie Grupp). All Grupp goufen an d'Ausschalter zougestan, an den Training an d'Instruméierungsquête ginn irrivatschaftlech fir béid Gruppen. Nom Course goufen all Studenten gefrot fir e Set ofzeschléissen. Resultater huet gewisen datt de Cookie Grupp huet d'Enseignanten bewäerten, wéi d'Kontrollgrupp, rufft d'Effektivitéit vun der Set [34].
Evidence in the literature also supports that gender may influence SET scores [35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46]. Zënter e puer Studien hunn eng Relatioun tëscht Studenten 'Geschwindegkeets- a Bewäertung Resultater gewisen: Weiblech Studenten hu méi héich geschoss wéi männlech Studenten Déi meescht Beweiser bestätegt datt Studenten, déi weiblech Léierpersonal méi niddereg sinn wéi männlech Enseignanten [38, 39, 39, 40, 40]. Zum Beispill, langweileg et al. [38] gewisen datt béid männlech a weiblech Studenten gegleeft hunn datt d'Männer méi wëssenschaftlech waren an huet méi staark Féierungsfäegkeeten wéi Fraen. D'Tatsaach datt Geschlecht a Stereotypen beaflossen ass, gëtt och vun der Studie vum Macnell et ënnerstëtzt. [41], déi bericht hunn datt Studenten a senge Studie-Frame méi déif wéi männlecht Enseignanten iwwer verschidden Aspekter vum Léiere bewäerten [41]. An heibäis hunn d'Morgan et al [42] Iwwerwäichen, déi d'Méiglechkeete beschiedegt hunn, déi méi kleng Erliefnes a véier kolzeger Retzereierten, an der Zefriddenheeten an der Geschicht, an der Gystiker, an der Gystiker, an der Gystiker, an der Gystiker, an der Gystiker, an der Gystiker, an der Giesentlech Retzrien, objektesch Retzrien, Obstakerien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzribere gemaach, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzrien, objektesch Retzereierten, an Zefriddenheeten an der männlecher Picture genotzt.
An der Murray et al (2020) Studie [43], de Fuerscher hunn dës Fakultoritéit attraktiven Attraktivitéit gemellt an de Cours ass mat méi héije Setzer mat méi héije Set. Konversely, Course Schwieregkeeten ass mat nidderegen Set Scores verbonnen. Zousätzlech huet Studenten déi méi héich Set Scores zu jonke wäisse männleche Schoulmeeschteren hunn an zu Fakultéiten an d'Fakultéiten hält. Et waren keng Korrelatiounen tëscht Set Léier Evaluatioune an Enseignante Survurresultater. Aner Studies bestätegen och de positiven Impakt vun der Indikori st kierperlecher Attraktivitéit iwwer Bewäertungsprofidatioun: 42].
Clashon et al. (WEIER) [45.] huet gemellt, datt och datt et allgemeng Ofkommes mat léisleche Resultater verbraucht an där Klass an Interie an den Enseignementsweis déi konsequent sinn. Am Resumé, d'Resultater vun dësem Bewäertungsbericht uginn datt d'Schüler net averstan sinn mat deem wat se gefrot goufen ze bewäerten. Zouverlässegkeet Moossnamen ofgeleet vu Studentebewäertunge vun der Léier net genuch fir eng Basis ze liwweren fir Validitéit ze maachen. Dofir, Set kann heiansdo Informatioun iwwer Studenten an d'Enseignanten ubidden.
Engiell Enggesieder vun der iwwerdrécke getraff ass dacks Persoun an alle Fall Verfügbarkeet verfügbar an de Gesondheetszouien an der Famill fir Respektaritéiten an Grondlämt oder de Fir eng Relatiounen an der Literissommëtt Produitien ugem wéi a Gesondheetsproduktiounen u Staatsstatiounen a senger Bezéiung iwwer Qualitéitsprobers an der Literissiounen. Etude wéi och ëmmer, hunn awer iwwer d'Joren hunn, hunn e puer Probleemer identifizéiert.
Jones et al (1994). [46] huet eng Etude duerchgefouert fir d'Fro ze bestëmmen wéi fir medizinesch Schoulfultur vun der Perspektiven vun de Fakultéiten ze bewäerten an ze bewäerten. Am Allgemengen, déi dacks dacks erweidert Themen mat der Léier Bewäertung. Déi heefegst waren allgemeng Reklamatiounen iwwer d'Obstaturung vun der aktueller Performance Bewäertungsmethoden, mat Befroten, déi och spezifesch Reklamatiounen iwwer d'Unerkennung vun der akademescher Belounung vun der akademescher Belounungssystemer sinn. Hei, Probleemer stellen netventistesch Iwwerpréiwungsprozedure Prozeduren a Promotiounskrich entwéckelt, a Sécherheetsspaarter, a bréngt e Vertrauwen d'Depositioune.
D'Royal Et huet Al (2018) [11] ausgelooss e puer vun der Emprindungen vum Priorisalverzesser unzekréien, de Currurcum an de Gesondheetsberuffprodukter ze bewerschen. Fuerer virberoussten, deen an méi héijer Ausbildung méi grouss Fuerderunge ageriicht ass, well et net direkt op de Curristum Design huet a mententlecher Schouler Mir erwënneren dacks och als Studianteuren a de Cours, sinn dacks och ee Quetitaire, sou datt Studenten dacks Problem Problem hunn tëscht hinnen z'ënnerscheeden d'Symier tëscht him z'ënnerscheeden. Zousätzlech, Coursen a medizinesch Programmer ginn dacks vu ville Fakultéite geléiert. Dës Erhéijung vun de Genoss vun der Validitéit huet d'potenziell limitéiert Zuel vun Interaktiounen tëscht Studenten an Enseignanten, déi vum Royal et al ass. (2018) [11]. An enger Etude vum Hwang et al. (2017) [14], Fuerscher hunn d'Konzept iwwerpréift vu wéi zréckbezuelte Kursrächen, déi betrëfft fir e puer Studente vu verschiddene Instruktoren vun verschiddene Instruktoren ze reflektéieren. Hir Resultater proposéieren datt individualiséiert Klass Bewäertung noutwendeg ass fir d'Wiederkreespartmentalen Coursen an engem integréierte medizinesche Schoolvermum ze managen.
UITDAGAGE AN OWNERIE (2015) [5] ënnersicht wéi déi medizinesch Studenten bewosst an engem Multi-Fakommand Classe Classescours Jidderee vun den zwee präzinescht Leider formt e fiktive Instruktor. Studente musse anonyme Bewäertungen op all Instruktore ubidden (och fiktiv Instruktoren) bannent zwou Woche fir de Cours ofzeschléissen, awer kann de Réckzuch fir den Instruktor ze bewäerten. D'lescht Joer vun der Joer wat geschitt ass ass geschitt, awer de Portrait vun der Fictoral Lektar war abegraff. Siechzeg-sechs Prozent vu Studenten hunn de virtuellen Instruktor bewäert ouni Ähnlechkeet, awer manner Studenten (49%) huet de virtuelle Instruktor mat Ähnlechkeet präsentéiert. Wien proposéiere mir datt vill Mediesmellt un kléngt setzt, och wann si virsiichteg plötureg ugewannt ginn wat se d'Bewäertung vum Instrukteur ofwees dokéinst. Dëst hält d'Verbesserung vum Programmqualitéit a ka schmieraltental op de akademesche Fortschrëtt vun den Enseignanten ze schéissen. D'Fuerscher proposéiert e Kader deen radikalesch Approche bitt, fir aktiv an aktiv engagéiert ze stellen.
Et sinn vill aner Differenzen am pänleche Connerual vun medizinichten am Verglach zum aneren méi héijer Héichschoulsprostellungsprodukter. Medipfipzise Sidd déi mäter Flichtbiliséeë, déi sou wéi enger Ausser fir eng Entwécklung per kloereléiert sinn op d'Entwécklung vun de kloer definitiven Trelen). Als Resultat gëtt medizinesch a Gesondheetsgeschir Clricula méi statesch, mat limitéierten Coursen an Fakultéiten. Et wier interessant, medizinesch Ausbildungscoursen ginn dacks an engem Kohort Format ugebueden, mat alle Schüler déi selwecht Course zur selwechter Zäit all Semester huelen. Dofir, aschreift eng grouss Unzuel u Studenten (normalerweis n = 100 oder méi) kann de Léierformat beaflossen wéi och d'Léierpersonal-Studentekräfteg. Amws Zwarténger a ville meschtzemaachte vu mmanzen, meng psmomenolrst vu Lëtzebuergen déi Stroum déck net, a vun der Institutiouns-$ 20] bleift un initiativ [11].
Sëtzt e puer Joren an de vergaangene Joren, déi vun e puer Joren d'E kompletto wichtege Faktoren beaflossen, an d'Installatioun, déi d'Infrass stëmmen ausgeschloss ginn, an den installéieren. Figur 3 weist e puer vun de Schrëtt déi benotzt kënne ginn fir en effektive Set-Modell ze kreéieren. Déi folgend Sektiounen suergt eng méi detailléiert Beschreiwung.
Aféierung mam Instrumental, Manive, an Interpretéierter Niveauen ze entwéckelen, effektive Sele geréieren.
Wéi virdru virdru gesot ass, d'Literatur bestätegt datt Geschlecht Bias den Enseignante beaflossen [35, 37, 39, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44, 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 44. 42. 44. 44. 42. Peterson et al. (2019) [40] huet eng Etude ausgefouert, déi ënnersicht hunn ob Student Geschlecht fir d'Schrëftsteller op Bias Rezätter Effektiven beaflosst. An dëser Etude gouf op véier Klassen verwalt (zwee geléiert vu männlechen Enseignanten an zwee léiert vu weiblechen Enseignanten). Bannent all Course goufen d'Schüler zoufälleg zougewisen fir e Standardbewerzstécker an datselwecht Tool ze kréien awer d'Sprooch entwéckelt fir Geschlecht Bias ze reduzéieren. D'Etude fonnt datt Studenten déi anti-bias Bewäertungs-Tools benotzt hunn, hunn weiblech Enseignanten däitlech méi héije Set Scores benotzt wéi Studenten déi Standard Bewäertungs-Tools benotzt hunn. D 'Eopeleng ginn et keng Ënnerscheeder un d'Ratzerpmen vun deenen zwou Gruppen. D'Resultater vun dëser Etude si bedeitend a schonsraamt wéi eng relativ einfach Sproochheet Interurkt d'Geschwéierelungen ofgeräffen. Dofir ass et gutt suergfälteg- gëllen all eenzel a Benotzungs- a Procement an hirer Kategorie an hirer Entwécklung [40].
Fir nëtzlech Resultater vun all Set ze kréien, ass et wichteg ze virsiichteg ze berechnen zum Zil vun der Bewäertung an d'Affer vun de Froen am Viraus. Och wann déi meescht setze Ëmfroen kloer eng Sektioun op organisatoresch Aspekter vum Cours uginn, dh "Course Bewäertung", an eng Sektioun iwwer Fakultéit, oder et gëtt net offensichtlech Iwwer wéi ee verschidden Beräicher individuell bewäert. Donieft muss den Design vum "de Designarescht si berechtegt, de Liese vum Questionnaire ze klammen, an d'Schüler bewosst ugeholl datt wat an all Regioun bewäert ginn. Zousätzlech ass de Pilot Test deen empfounent ass fir ze bestëmmen, sinn d'Problemer op d'Froen op dem geplangte Wee virbereeden [24] ze stente Mopersendial [2]. An enger Etude vum Oermann et al. (2018) [26], déi Fuerscher gesicht a synthetiséierter Literatur déi d'Benotzung vu Set an enger breeder Pallament an der Discoder an eng Erzielung vun der Erliichterung an aner Gesondheetsbereidung an aner Gesondheetsbereidung an aner Gesondheetsbereidung. D'Resultater proposéiert datt de Set Instrumun-201cience bewäert ass, inklusiv Pilot Testroßung d'Instrument, déi sech net entstoe kënnen d'Persounen ze interpristen déi bis zu Froen kann kënnen z'ënnerbriechen.
E puer Studien hunn iwwerpréift ob de Set Gouvernance Modell beaflosst.
Daumier et al. (2004) [47] Verglach fir d'Aktualiséierung vum Instruktor Training ofgeschloss an der Klass mat Bewäertunge gesammelt duerch d'Zuel vun den Äntwerten an Bewäertungen ze vergläichen. Fuerschung weist datt online Ëmfroe normalerweis méi niddereg Äntwert Tariffer wéi an der Klass Ëmfroen hunn. Wéi och ëmmer, d'Etude fonnt datt Online Bewäertungen net vill aner Duerchschnëttspropraten aus traditionelle Klassesäll beweegt ginn.
Et gouf e gemellte Mangel vun zwee-Wee Kommunikatioun tëscht Studenten an Enseignanten wärend der Fäerdegstellung vun online (awer dacks gedréckt) Sätz, déi zu engem Mangel u Chance sinn. Dofir ass d'Gefill vu de privaten Froen, Kommentarer, oder Studentenanlage vläicht net ëmmer kloer [48]. E puer Institutiounen hunn dëst Thema desaktivéiert andeems d'Premo zesummen an d'Zäit zesumme mécht an déi spezifeschen Dauer online gelichéiere fir de Set online (an an annneschen) ze maachen. An hirer Etude, malone et al. (2018) [49,616: Iwwergewunnunge fir mat de Studenten vum Liewensdicher ze diskutéieren, déi d'Resultater kënne gesinn a wéi d'Resultater benotzt gi wéi d'Resultat benotzt gi wéi d'Resultater vun de Studenten géif gesinn. Dëse Së ginn esou vill wéi e Fokus Groupe, déi oppene Grupp äntwerte-as-opgehalen, duerch d'Bikatier, Debatt, an der Erstankungen. D'Äntwert taux gouf iwwer 70-80% iwwerwannen, kënnt Dir Linnen, d'Administratioun mat wäitem Informatioun iwwer déi fristesch Informatioune gepaffeei ginn [49].
Wéi uewen ernimmt, an der Untlagage an den O'Norne [5], d'Fuerscher hu sech an hirer Studie déi net existent Enseignanten huet. Wéi ernimmt ech ass e gemeinsamt Problem an modesch Schraffer, wou jidderee vun enger vill fabilitéit versicht, awer d'Kanner kënnen sech de Leit bäigefouert ginn. E puer Institutiounen hunn dëst Thema net adresséiert, säi Atelierer, sengem It / hirem Numm huet Studenten, de Persesser / Hiert / 49]
Vläicht ass dat wichtegst Problem verbonne mat Set, datt d'Enseignante net korrekt an qualitatives Resultater kënne korrektive Setz reservéieren. E puer Enseignante kënne statistesch Vergläicher iwwer Joeren maachen, e puer vläicht Mannerjärege erhéijen / erofgeet wéi sënnvoll Ännerungen, déi e puer Ëmfro sinn, an anerer si reift, an anerer sinn anner, aanerer, 55,50]
Feeler net korrekt ze interpretéieren Resultater oder Prozess Feedback kann d'Aktualiséierungsreesisten a Richtung Léierpersonal beaflossen. D'Resultater vum Lutovac et al. (2017) [52] ënnerstëtzend Léierpersonal Training ass noutwendeg a profitabel fir Feedback fir Studenten ze leiden. Medizinesch Ausbildung dréngend brauchen Training an der korrekter Interpretatioun vu Set Resultater. Dofir, medizinesch Scholdenfulture sollt d'Ausbildung kréien, wéi ee Resultater bewäerten an déi wichteg Beräicher op deenen se musse konzentréieren, 516].
Dofir huet d'Resultater beschriwwen, datt d'Sätze virsiichteg ze sinn an sécherzestellen an sécherzpressten den Maryaturure bei all d'Spiller an derem Marymisatiounen, a Studenten hunn déi bedeelegt.
Wéinst e puer vun den Aschränkunge vum Set soll mir weiderfueren fir en ëmfreegt Evaluatiounsystem ze schafen fir Bias an Léier Effektivitéit ze reduzéieren an déi professionell Entwécklung vun der medizinescher Educatiléen ze reduzéieren.
Eng méi komplett Verständnis vu klinesch Fakultiséierungsqualitéit kënne gewonnen ginn andeems se gewinnt an zerräissen Daten bei verschiddene Studenten, ënnerleefend vu Leit, d'Programmen d'Schüler, 53 Ech Kéinspikorien [53 Ech KultAC 54 - 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 5 54, 0 54 56. Déi folgend Sektiounen beschreift méiglech aner Tools déi zousätzlech Methoden benotzt kënne ginn, déi méi passend a komplett Erzefriddenheet kréien (Fig.
Methoden, déi kënne benotzt ginn fir e verständleche Modell vun engem System z'entwéckelen fir d'Effektivitéit vun der Léier an enger medizinescher Schoul ze bewäerten.
E Fokus Grupp ass definéiert als "eng Grupp Diskussioun ze entdecken fir eng spezifesch Setsoft Themen" [58] ze entdecken. An de leschte Joren, medizinesch Schoulen hu Fokusgruppen erstallt fir Qualitéit Feedback vu Studenten ze kréien an e puer vun de Pitfäll vun online Set ze adresséieren. Dës Studien weisen datt d'Fokusgruppen effektiv sinn fir d'Qualitéit Feedback ze bidden an eng Zefriddenheet Zefriddenheet [59, 60, 61].
An enger Studie vum Brundle et al. [59] D'Fuerscher hunn e Studentebeweration-Grupp GRATION CHANCTER entwéckelt datt de Verdeedegen an de Studenten am Fokusbedéngungen diskutéieren. D'Resultater weisen datt d'Fokusgruppen iwwerdroen online Bewäertungen ergänzen an d'Zefriddenheet Zefriddenheet mam Gesamtklassementsprozess ze erhéijen. Studente schätzen d'Méiglechkeet fir direkt ze kommunizéieren an ze vermëttelen an ze gleewen an dësen Zoustand kann edukativ Verbesserung kann bäidroen. Si hu sech och gefillt datt si de Cours vum Laf vum Siicht ze verstoen. Zousätzlech zu de Studenten, natierlech. Also kann och ëmmer d'Noden Zort Cofeograesch a méi komplett Verständlechkeet vun engem komplett verständleche Verstalt live Liewensverständlechkeet vun der Qualitéit vun der Notzung bréngen. Am Joerfang solle sech awer bëssi maachen datt de Fokefrandarratiounen an deemools a wéi eng kleng Zuel vu Jore mat all Studenten am Moment d'Leed fir all eenzelne Banque och un all Studenten hinne verfügbar Programm mat all de Studenten. Zousätzlech duerch d'Fokusmenu Gruppen, bleiwen e weiderbreeden Coursen eng Zäit -verbungsprozess ze halen, Prozess fir de Berodung an Studenten. Op déi bedeide d'Aschränkungen, besonnesch fir medizinesch Schüler, déi ganz beschäftegten Opfaassz lokaliséiert huet, konnt duerch d'esagnesch Plazen a verschiddene geographesche Locatioune hunn. Zousätzlech huet sech och keng Gruppen eng grouss Unzuel vun erfuerene Viraussiichtsfeierungen erfuerdert. Allerdéngungsklassen an de Geworparatiounsproducts gëtt esou detailléiert an spezifesch Informatioun méi d intlimen, 60, 66 Joer Auer-61] 56,1?
Schiekierka-Schwach et al. (2018) [62] iwwerpréift Student an d'Fakultéit Perceptiounen vun engem neie Tool fir d'Bewäertung vun der Leeschtung an de Studentebidder an zwee däitscher medizinesch Schoulen ze bewäerten. Schwéiermethod diskutéiert an eenzel Interviewe goufe mat Fakultéit a medizinesch Studenten gemaach. D'Enseignanten appréciéiert de perséinleche Feedback vun der Bewäertungstoff, an d'Studenten hu gemellt datt d'Zefriddenheet vun der Bewäertung vun der Bewäertung vun der Bewäertung ze encouragéieren. Dofir erkläert d'Resultater vun dësem Studie Ënnerstëtzung d'Wichtegkeet vun de Kommunikatioun mat de Studenten an informéiert Iech un dësen Bewäerttenaarbechte.
Peer review vum Léier (PRR) Programmenten si ganz wichteg an eng méi héichbildung fir ville Schoulgesat. PRT implizéiert e kollaborativen Prozess vun Observatioun vun der Léier a Feedback fir den Beobachter ze liwweren fir d'Effektivitéit [63] ze verbesseren. Ausserdeem ass et vill Reforméierungsexukelen déi, strukturéiert weider Diskussiounen an zougeschalt Infizatioun kann déi Wënsch vum PTRICT an d'Léierpassitéite verbesseren. Dës Viraarbecht hunn berufflech vill Virdeeler a kënnen hëllefe leeën, déi als ähnlech Schwankheet kréien, andeems Dir an der Vergaangenheet liwwert a ganz nëtzlech a 63]. Domenéin, wann konstruktiverffeg ginn, peer iwwerpréift, ze verbesseren NALLACELIOUN a Säiten Mooss, a kënnen mentdeséketten & 65 Joer ze verbesseren, nradiléieren. 65 Joer.
Eng rezent Studie vum Campbell et al. (2019) [57] An engem anere Studium, Caygill et al. [68] huet eng Etude gemaach an deem e speziell desaktivéierte Questionnaire op d'Gesondheetszirzungen op der Universitéit vum Melbourne geschéckt ginn fir datt se hir Erfarunge vum PRTRen ze deelen. D'Resultater weisen datt et pent-up Interessi zu Pr ënner medizinescher Erzéierungsformat gëtt an datt dat fräiwëlleg peerative Peopic fir professionnell Méiglechkeet ugesi gëtt.
Et ass derwäert ze benaren datt PT virsiichteg ze bestellt, muss sech virsiichteg un eng Ergelce ze kreéieren ", deen dacks betreeschtert huet d'Arbservéiert am Entsatzspiller vun observéiert Enseignanten Dofir soll d'Zil zum PRL Pläng sinn, dat ze suergfälteg ze entwéckelen, déi souzesat, déi dréit fir d'Feierquutioun vun enger sécherer Ëmfeld ofzeschléissen an zentraler Feedback z'erfilitéieren. Dofir, besonnesch Ausbildung ass gebraucht fir d'Bewäertungen ze trainéieren, wéi d'PRT Programmer fir wierklech interesséiert sinn an Enseignanten. Dëst ass besonnesch wichteg wann d'Informatioun aus der PRT kritt gëtt, déi an Geforten Entscheedungen benotzt ginn wéi Provitioune op méi héije Niveauen, d'Saler ze kréien. Et sollt bemierigt ginn datt Pert submelléieren, wéi fokussäre Gruppen, well d'Participatioun déi kuerz Zäit zu nidderegen Esonthéch beschiedegt.
Newman et al. (2019) [70] Beschreift Strategien déi virdru benotzt goufen, wärend an nom Training, Observatiounen déi bescht Praktiken net identifizéiert hunn Probleemer ze léieren. D'Fuerscher hunn 12 Virschléi fir d'Reviewer virgesinn, inklusiv: (1) Wielt Är Wierder wiisst; (2) Erlaabt den Beobachter d'Richtung vun der Diskussioun ze bestëmmen; (3) Feedback behandelt vertraulech a formatéiert; (4) Füügt Feedback vertraulech a formatéiert; Feedback konzentréiert sech op Léierfäegkeeten anstatt den eenzelnen Enseignant; (5) Gitt Är Kollegen ze kennen (6) ze wëssenschafte vun Iech selwer an anerer (7) Denkt drun datt Pronomen eng wichteg Roll fir de Feedback ze leeën, (8) d'Verzögerung vun der Léierprozesser op der Léierprozesser a Feedback an der Peer Observatioune, (11) maachen Observatioun fir e Win-Win ze léieren, (12) en Aktiounsplang kreéieren. Zurecher kënnt den en Impakt vu Bias op Observatioune exkrüwelen a wéi de Prozess vu Léierbedingungen a fir op laangfristeg Partnerschaften féierend bezirzlecheréieren. Gomaly et al. (2014) zur Verfügung gestallt vun enger renzbar Quell.
Och wann medizinesch Schoulfokole Feedback op PRT-Feedback kritt, ass et wichteg Fakultéit ze trainéieren wéi ze interpretéieren (ähnlech wéi d'Empfehlung an der Empfehlung an der Empfehlung an de Set-Zoufälleg ze kréien.
Postzäit: Nov-24-2023