Eng nei Redaktioun co-auteur vun engem University of Colorado School of Nursing Fakultéit Member argumentéiert datt de schwéieren a wuessende Mangel u Pfleegfakultéit am ganze Land deelweis duerch reflektiv Praxis adresséiert ka ginn, oder Zäit ze huelen fir d'Resultater ze analyséieren an ze evaluéieren fir alternativ Optiounen ze berücksichtegen.zukünfteg Aktiounen.Dëst ass eng Geschicht Lektioun.1973 huet de Schrëftsteller Robert Heinlein geschriwwen: "Eng Generatioun déi d'Geschicht ignoréiert huet weder eng Vergaangenheet nach eng Zukunft."
D'Autoren vum Artikel soen: "D'Gewunnecht vun der Reflexioun ze kultivéieren hëlleft emotional Intelligenz am Selbstbewosstsinn z'entwéckelen, bewosst Handlungen iwwerdenken, e méi positiven Ausbléck z'entwéckelen an dat gréissert Bild ze gesinn, an doduerch seng bannenzeg Ressourcen z'ënnerstëtzen anstatt auszebauen."
Editorial, "Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments," vum Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universitéit vu North Carolina an der Chapel Hill School of Nursing, Co-auteur vun dësem Editorial am Juli 2023 Journal of Nursing Education.
D'Auteuren markéieren de Mangel u Infirmièren an Infirmière Educateuren an den USA.Experten hunn erausfonnt datt d'Zuel vun den Infirmièren tëscht 2020 an 2021 ëm méi wéi 100,000 gefall ass, de gréisste Réckgang a véier Joerzéngte.Experten viraussoen och datt bis 2030 "30 Staaten e schwéiere Mangel u registréierten Infirmièren hunn."En Deel vun dësem Mangel ass wéinst engem Mangel un Enseignanten.
Laut der American Association of Colleges of Nursing (AACN), Infirmière Schoulen refuséieren 92,000 qualifizéiert Studenten wéinst Budgetsbeschränkungen, verstäerkter Konkurrenz fir klinesch Aarbechtsplazen a Fakultéitsmangel.D'AACN huet festgestallt datt den nationalen Infirmière Fakultéit Vakanzenquote 8.8% ass.Fuerschung huet gewisen datt Aarbechtsbelaaschtungsprobleemer, Léierfuerderungen, Personal Ëmsaz a verstäerkte Studentefuerderunge zum Enseignant Burnout bäidroen.D'Fuerschung weist datt Middegkeet zu enger Ofsenkung vun Engagement, Motivatioun a Kreativitéit féieren kann.
E puer Staaten, wéi Colorado, bidden en $ 1,000 Steierkredit fir Gesondheetsspezialisten déi léieren wëllen.Awer Armstrong a Sherwood plädéieren datt e méi bedeitende Wee fir d'Léierpersonal ze verbesseren duerch reflektiv Praxis ass.
"Et ass eng wäit akzeptéiert Wuesstumsstrategie déi zréck an no vir kuckt, kritesch d'Erfahrung ënnersicht fir Alternativen fir zukünfteg Situatiounen ze berücksichtegen", schreiwen d'Auteuren.
"Reflektive Praxis ass eng bewosst, nodenklech a systematesch Approche fir eng Situatioun ze verstoen andeems se bedeitend Eventer beschreiwen, froen wéi se mat engem sengen Iwwerzeegungen, Wäerter a Praktiken passen."
Tatsächlech weist d'Fuerschung datt d'Infirmière Studenten zënter Joren erfollegräich reflektiv Praxis benotzt hunn fir "Stress an Angscht ze reduzéieren an hir Léieren, Kompetenz a Selbstbewosstsinn ze verbesseren."
D'Léierpersonal sollen elo och probéieren, a klenge Gruppen oder informell formell reflektiv Praxis ze engagéieren, iwwer Problemer a potenziell Léisungen ze denken oder ze schreiwen, soen d'Auteuren.Individuell reflektiv Praxis vun den Enseignanten kënnen zu kollektive, gemeinsame Praktiken fir déi breet Gemeinschaft vun den Enseignanten féieren.E puer Enseignanten maachen reflektiv Übungen e reegelméissegen Deel vun den Enseignantenversammlungen.
"Wann all Fakultéitsmember schafft fir d'Selbstbewosstsinn ze erhéijen, kann d'Perséinlechkeet vum ganze Fleegeberuff änneren", soen d'Auteuren.
D'Auteuren proposéieren d'Léierpersonal dës Praxis op dräi Weeër ze probéieren: ier se sech un e Plang engagéieren, zesummen treffen fir Aktivitéiten ze koordinéieren an ze Debriefing fir ze kucken wat gutt gaang ass a wat an zukünfteg Situatioune verbessert ka ginn.
Laut den Autoren kann d'Reflexioun Léierpersonal eng "méi breet a méi déif Perspektiv vum Verständnis" an "déif Abléck" ubidden.
Educatiounsleader soen datt Reflexioun duerch verbreet Praxis hëlleft eng méi kloer Ausriichtung tëscht de Wäerter vun den Enseignanten an hirer Aarbecht ze kreéieren, idealerweis erlaabt d'Enseignanten déi nächst Generatioun vu Gesondheetsariichter weider ze léieren.
"Well dëst eng Zäit-getest a vertrauenswürdeg Praxis fir Infirmièrestudenten ass, ass et Zäit fir d'Infirmièren d'Schätz vun dëser Traditioun fir hiren eegene Virdeel ze notzen", soten Armstrong a Sherwood.
Akkreditéiert vun der Kommissioun fir Héichschoul.All Marke sinn d'registréiert Eegentum vun der Universitéit.Benotzt nëmme mat Erlaabnis.
Post Zäit: Nov-21-2023