En neien Editorial, deen vun engem Fakultéitsmember vun der University of Colorado School of Nursing matgeschriwwen ass, argumentéiert, datt de schwéiere a wuessende Mangel u Fleegepersonal am ganze Land deelweis duerch reflektiv Praxis adresséiert ka ginn, oder duerch Zäit ze huelen, fir Resultater ze analyséieren an ze evaluéieren, fir alternativ Optiounen a zukünfteg Handlungen ze berécksiichtegen. Dëst ass eng Geschichtsstonn. Am Joer 1973 huet den Auteur Robert Heinlein geschriwwen: "Eng Generatioun, déi d'Geschicht ignoréiert, huet weder eng Vergaangenheet nach eng Zukunft."
D'Auteure vum Artikel soen: „D'Kultivéiere vun der Gewunnecht vun der Reflexioun hëlleft emotional Intelligenz am Selbstbewosstsinn z'entwéckelen, Handlungen bewosst nei ze iwwerdenken, eng méi positiv Perspektiv z'entwéckelen an dat grousst Ganzt ze gesinn, wouduerch déi bannenzeg Ressourcen ënnerstëtzt ginn anstatt se ofzeschafen.“
Editorial, „Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments“, vun der Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, University of North Carolina at Chapel Hill School of Nursing, huet dësen Editorial am Juli 2023 am Journal of Nursing Education matgeschriwwen.
D'Auteuren ënnersträichen de Mangel u Krankenpfleeger a Krankenpfleegeausbildungspersonal an den USA. Experten hunn festgestallt, datt d'Zuel vun den Krankenpfleeger tëscht 2020 an 2021 ëm méi wéi 100.000 gefall ass, de gréisste Réckgang a véier Joerzéngten. Experten prognostizéieren och, datt bis 2030 "30 Staaten e schwéiere Mangel u registréierte Krankenpfleeger hunn". En Deel vun dësem Mangel ass op e Mangel u Léierpersonal zeréckzeféieren.
Laut der American Association of Colleges of Nursing (AACN) refuséieren d'Krankefleegeschoulen 92.000 qualifizéiert Studenten wéinst Budgetbeschränkungen, erhéichtem Konkurrenzverhalen ëm klinesch Aarbechtsplazen a Mangel u Fakultéitsmemberen. D'AACN huet festgestallt, datt d'national Vakanzenquote u Fakultéitsmemberen fir Infirmièren 8,8% ass. Fuerschunge weisen, datt Problemer mat der Aarbechtsbelaaschtung, d'Ufuerderunge beim Enseignement, d'Fluktuatioun vum Personal an déi erhéicht Ufuerderunge vun de Studenten zum Burnout vun de Léierpersonal bäidroen. Fuerschunge weisen, datt Middegkeet zu engem reduzéierten Engagement, enger reduzéierter Motivatioun a Kreativitéit féiere kann.
Verschidde Staaten, wéi Colorado, bidden eng Steiererliichterung vun 1.000 Dollar fir Gesondheetsspezialisten, déi wëlle léieren. Mä den Armstrong an de Sherwood argumentéieren, datt eng méi bedeitend Méiglechkeet fir d'Léierkultur ze verbesseren duerch reflektiv Praxis ass.
„Et ass eng wäit akzeptéiert Wuesstemsstrategie, déi zeréck an no vir kuckt, andeems se d'Erfahrung kritesch ënnersicht, fir Alternativen fir zukünfteg Situatiounen ze berécksiichtegen“, schreiwen d'Auteuren.
„Reflektiv Praxis ass eng bewosst, nodenklech a systematesch Approche fir eng Situatioun ze verstoen, andeems wichteg Eventer beschriwwe ginn a gefrot gëtt, wéi se mat den eegenen Iwwerzeegungen, Wäerter a Praktiken iwwereneestëmmen.“
Tatsächlech weist d'Fuerschung, datt Infirmièrestudenten zënter Jore mat Erfolleg reflektiv Praxis schaffen, fir "Stress an Angscht ze reduzéieren an hiert Léieren, hir Kompetenz a Selbstbewosstsinn ze verbesseren".
Enseignante sollten elo och probéieren, sech a klenge Gruppen oder informell un enger formeller Reflexiounspraktik ze bedeelegen, andeems se iwwer Problemer a potenziell Léisunge nodenken oder schreiwen, soen d'Auteuren. D'individuell Reflexiounspraktike vun den Enseignanten kënnen zu kollektiven, gemeinsame Praktike fir déi méi breet Gemeinschaft vun de Enseignanten féieren. E puer Enseignanten maachen Reflexiounsübungen zu engem reegelméissegen Deel vun de Léierversammlungen.
„Wann all Fakultéitsmember sech fir d'Erhéijung vum Selbstbewosstsinn engagéiert, kann sech d'Perséinlechkeet vum ganze Krankenpfleegberuff änneren“, soen d'Auteuren.
D'Auteuren proposéieren, datt Enseignanten dës Praxis op dräi Weeër ausprobéieren: ier se sech op e Plang festleeën, sech treffen fir d'Aktivitéiten ze koordinéieren an e Réckbléck ze maachen, fir ze kucken, wat gutt gelaf ass a wat a zukünftege Situatiounen verbessert ka ginn.
Laut den Autoren kann d'Reflexioun den Enseignanten eng "méi breet a méi déif Perspektiv vum Verständnis" an "déif Abléck" ginn.
Verantwortlech am Bildungswiesen soen, datt d'Reflexioun duerch verbreet Praxis hëllefe wäert, eng méi kloer Ofstëmmung tëscht de Wäerter vun de Léierpersonal an hirer Aarbecht ze schafen, an idealerweis et de Léierpersonal erméiglechen, déi nächst Generatioun vu Gesondheetsfachleit weider ze ënnerriichten.
„Well dëst eng bewährte a vertrauenswürdeg Praxis fir Infirmièrestudenten ass, ass et Zäit fir Infirmièren, d'Schätz vun dëser Traditioun fir hiren eegene Virdeel ze notzen“, soten den Armstrong a Sherwood.
Akkreditéiert vun der Commission on Higher Education. All Handelsmarke sinn d'registréiert Eegentum vun der Universitéit. Nëmme mat Erlaabnes benotzt.
Zäitpunkt vun der Verëffentlechung: 21. November 2023